A los estudiantes, amigos y compañeros
A las diversas organizaciones sociales, populares y políticas

Hoy 29 de Marzo del 2010, se cumple un año más desde que fuesen asesinados, Mauricio Maigret de 18 años el 29 de Marzo de 1984, en Pudahuel, un año después en 1985 es asesinada Paulina Aguirre de 20 años y los hermanos Eduardo y Rafael Vergara Toledo, jóvenes militantes del Movimiento de Izquierda Revolucionaria MIR, quienes lucharon contra la dictadura de Pinochet, por una educación al servicio del pueblo, por una sociedad más justa y por construir el poder de los trabajadores y el pueblo, en pos de la construcción del socialismo.

A lo largo de esta lucha, muchos de los nuestros han perdido la vida, sin embargo, deben ser para nosotros y para el conjunto de los estudiantes, ejemplos de imitar y seguir, reivindicar su lucha.

Hoy cuando las alzas son “pan” de cada día, cuando las drogas y el alcohol golpean a nuestros compañeros, cuando la cesantía cae sobre nuestras casas, cuando tenemos que trabajar para poder estudiar, cuando ha quedado demostrado que este sistema NO da respuestas a las necesidades de nuestra gente y solo nos ofrecen migajas, cuando nos suben el precio del pasaje, de los aranceles, y cuando este gobierno (Alianza por Chile) continúe la tarea de la privatización, comenzada por la Concertación, cuando estos que vendieron el derecho a la educación, hoy quieren bajar a ponerse en la primera fila de nuestra construcción, por la estatización de la educación, quieren ser los “Mateos” de nuestras demandas, les decimos que no trabajamos con traidores por que los ideales por los cuales luchaban Eduardo, Rafael, Mauricio y Paulina, se levantan más vigentes que nunca.

Estudiantes, Amigos y Compañeros, este 29 de Marzo, nos hacemos presente y homenajeamos a los jóvenes combatientes caídos y a los que aún luchamos por una educación al servicio de los hijos del pueblo. ¡La única solución a nuestros problemas es la organización.

¡¡EL SUEÑO SE HACE A MANO Y SIN PERMISO!!

¡Mauricio Maigret, Paulina Aguirre, Eduardo y Rafael Vergara Toledo
Viven y Vencerán!

No somos pandillas ni patos malos
¡Somos Estudiantes clasistas y organizados!

FRENTE ESTUDIANTIL CLASISTA -FEC-
29. Marzo .2010

El neoliberalismo y su educación de mercado

El capitalismo exige una cadena productiva incesante y niveles de consumo incontrolados, razón por la que siempre se encuentra en la búsqueda de nuevos mercados.

Uno de ellos es el de la educación, la cual se ha transformado en un discurso económico, una empresa que debe mostrar su eficacia, eficiencia y rentabilidad. Siendo necesario para el modelo neoliberal eliminar el derecho a la educación para transformarla en un bien comercial, fuente de lucro y dominación.

Al reducir la educación a una simple mercancía se le deja como un objeto de consumo, quedando de este modo despojado de cualquier sentido formativo. La educación entonces se imparte según el modelo tecnocratico, privilegiando el Hacer, es decir tecnología aplicada, por sobre el conocer, reflexionar y ejercitar la capacidad critica del hombre.

El neoliberalismo y sus políticas financieras hacen del gasto en educación una inversión de capital humano, que recupera sus costos a través de los ingresos laborales futuros. Estamos supeditados a la política financiera del Banco Mundial, FMI, y Banco Internacional Del Desarrollo donde se impone una política fiscalicista, quitándole el rol de bienestar al estado, reduciendo el derecho a la educación, por lo cual, el estado solo debe velar por la educación básica, viéndose así la educación superior como un bien no necesario; así se legisla a favor del capitalismo lo cual le permite a los sistemas financieros aumentar sus inversiones hacia sectores privados y crear redes de créditos, donde la educación pasa a manos de las familias, privando a los sectores más pobres de una educación superior, convirtiéndolos en mano de obra barata sustentando, de esta manera la cadena productiva del capitalismo.

El que la educación superior pase a mano de las familias produce una cadena de endeudamiento a largo plazo, a través de los créditos financieros, produciéndose al mismo tiempo un déficit en la educación ya que los sectores más populares solo alcanzan su educación básica.

Así palabras, como libertad de enseñanza, marketing, stok se vuelven términos educacionales, los cuales solo reflejan en lo que se ha convertido la educación, un mercadeo de ofertas que incrementan diferencias entre sectores públicos y privados, limitando el conocimiento a especialidades que la globalización requiere.

Hoy nos damos cuenta que la educación ya no es un derecho, si no un privilegio camino a la esclavitud del conocimiento.

KROLA